Eğitim öğretim alanında -seviyesi farketmez- çalışıp da YZ ile haşır neşir olmuyorsanız işinizin en önemli kısımlarından olan ölçme ve değerlendirme olayını şansa bırakmışsınız demektir. Ders ve içerik hazırlama, planlama vesair hiç bahsetmiyorum bile, orası apayrı bir dünya.
Bugün 13-14 yaş itibariyle insanlar basit sayılabilecek promptlar ile verdiğiniz "klasik" metin bazlı ödevleri yüzlerinde bir sırıtmayla iki dakikalık ediyor. Portfolyo, proje, poster gibi, genel süreci ve öğrencinin kendi öğrenme süreci üzerine düşünmesini değerlendiren ödevler bile rahatça taklit edilebilir hale geldi. Derste spontane gelişen veya sınav dışında yapılan ölçme / değerlendirmelerin nerdeyse hepsi kandırılma riski içeriyor. Bu pilav çok su kaldırır ya, izleyelim görelim... (İşbu paylaşım son zamanlarda üniversite öğrencilerine söyletemediğim cümlelerin, liseliler tarafından basitçe "ifade edilmesi" üzerine yazılmıştır. Artık dersimde iPad ve telefonlar bir dolapta toplanıyor, ders sonunda tekrar teslim ediliyor.)