Hep merak ettiğim bir soru var, yazılım - kod yazma gibi işleri çoğu kişi sahiplenmiş durumda. Makine, işletme, gıda mühendisi arkadaşlarımla konuşunca yazılım işindeyim diyorlar. Lise mezunu yazılımcılar var, youtube, kitap üzerinden öğrendim diyen var, devletin kurs programları var. Bir de bilgisayar ve yazılım mühendisliği gibi bölümler var, hala yüksek puanla öğrenci alıyor bildiğim kadarıyla. Bu durumda segmentasyon nasıl oluyor, hepsi aynı işi mi yapıyor, farklı durumlar için nasıl seçme ya da sınırlandırma yapılıyor. Hani bak burdan öteye anca bil. müh. geçebilir denilen bir sınır var mı? Bu durum için düzenleme var mı? Örn. ben acil uzmanıyım, acilde pratisyen de çalışıyor ama birçok işleme yetkisi yok öğrense de yapamıyor.
Anladım yani piyasa o zaman şu şekilde, kendini kodlamada çok geliştirmiş sektör dışı eğitimli ya da lise bilişim bölümlerinden mezun 3-4 kişi bir araya gelerek bir şirket kursa, atıyorum bir hastane uygulama yazılımı ya da otonom sürüş yazılımı yaparak piyasaya sürebilir önünde engel yok, peki sektör içi eğitimli kesim (hocam sizin de eğitim bilgisayar üzerine sizi de katıyorum) bu konuya nasıl bakıyor.
bilgisayar müh. yazılım müh gibi bölümler yazılımcı yetiştirmek için değil.
Yazılım mühendisi istenen yazılımın hangi mimariye göre tasarlanacağını, hangi durumda hangi tepkiyi vermesi gerektiğini, diğer yazılımlar ile mevcut yazılımın nasıl ilişkiye gireceğini analiz eden bir dal. Yani yazılımdan çok yazanı denetlemekle görevli.
Bilgisayar mühendisliği ise daha low level oluyor. yazılımcı bir kod yazdığında donanımın nasıl tepki vermesi gerektiği, sensör yongaları hazırlama gibi işleri oluyor.
Yanılıyorsam buradaki arkadaşlar düzeltir.
Anladığım kadarıyla, kod yazıyor olmanın bir proje üretmeye yeterli olmayacağı durumlarda kilit rol oynuyorlar. Bu yüzden, mevcut durumdaki "kodlama" üzerinden giden yaygınlaşmayı kendi piyasalarına tehdit olarak görmüyor ve bir sınırlamaya gitmiyorlar.
Komple yanlış.
@aliytrklkmz o zaman bazı işlerde seçici kriter kişinin portofolyosu oluyor cv si oluyor. İşveren iş teslim edebiliyor anladığım kadarıyla.
Segmentasyon kriteri olarak arge bir seçenek oluyor o zaman, argede daha çok mühendis ya da bölüm lisansını okumuş kişileri istihdam ediyorlar.
Benim kafamı kurcalayan soru burada devreye giriyor, birisi bir üni. ya da mesleki müfredatı dışarıdan takip edebilir. O konu üzerine, detay bilgilere ulaşabilir. şu an çok zor değil, ingilizceniz var ise khan academy videolarını izleyerek ve current cardiology okuyarak bir kardiyoloji asistanı kadar kalp yetmezliği öğrenebilirsiniz, ama yetki kazandırmaz. Yazılım konusunda okul eğitim almamış ama bilgiyi layıkıyla öğrenmiş bir kişiye yetkiyi kim veriyor. Son zamanlarda doğru aramalarla, profesyonellerin kullandığı bilgilere ulaşmak mümkün, bilgi artık sınırsızlaştı benim gözümde, bu durum okul eğitimi almamış kişiler için güzel bir fırsatken, mesleki amaçla eğitim görmüş insanlara karşı bir suistimal mi? Bu konuyu son zamanlarda yazılım konusunda çok görmeye başladım, kaba tabirle yazdığı kod çalışan herkes yazılımcıyım diyor, sektörün bu konuda görüşünü merak ettim açıkçası.
@rdr Her işte öyle insanlar mevcut 🙂 nasıl buralara geldi diyorsun. Bil. müh. olup über büyük projelerde çalışmayan belki sadece hakkıyla kod yazan insanlar vardır. Yetki durumu olmaması bu kişiler için bir tehdit aslında. Yoksa yukarda saydıklarınızla gerçekten çok iyi işler çıkartabilecek kadar kendin geliştirebilir insanlar, önlerinde engel yok. Mühendis odaları da buna karşı değil anladığım kadarıyla. İnsanların, bu mecraya yönelmeleri boşuna değlmiş demek ki 🙂 gerçekten kendini adarsa, zamanında eğitim fırsatını kaçırmış kişiler bu işte istediği yerlere gelebilir.
@aliytrklkmz hocam peki, okullarda ilkokulda fln kodlama eğitimleri hakkında ne düşünüyorsunuz? Kodlama sonuçta mesleki bir olay, ilkokulda öğretilmesi, herkes ilerde kendi kodunu yazsın hedefi ile mi yapılıyor?
@aliytrklkmz Hocam sizin durumunuz ne şu anda, öğretmen olma hedefinde mi ilerliyorsunuz yoksa yazılım tarafında mı?
@rdr Yok benim bir görüşüm yok bu konuda 🙂 , çevremde insanlar, kodlama öğren, ben şu dili çalışmaya başladım demeye başladılar, bir arkadaşım python kolaymış ben onu öğrenicem dedi. Benim de tezimde görüntü işleme yapmam gerekiyordu, matlab öğrendim mesela, tezimin içerisinde kullandım ama o kadardı yani 🙂 yazılımı bu işi okuyanlar ya da bu iş ile zaman geçirmiş piyasada öğrenmiş, gerekli mesaiyi harcamış insanların yapması taraftarıyım, iki video izle öğren ile olmamalı ama o düzeyde olduğunu sananlar var maalesef. Altını dolduramadan piyasaya çıkan kişiler, mesleki bir enflasyona sebep oluyor mu ve bu konuda nasıl bir regülasyon var bunu merak etmiştim aslında. Tasarımda da aynı mevzu var, freelance işler var işte bi onluk fln gibi orada ucuza iğrenç işler yapan insanlar var 🙂 ama onların para kazanmasını engelleyen bir regülasyon yok insanlar buna para kaptırabiliyorlar. Teşekkürler cevaplarınız için.
Okuldan okula kişiden kişiye değişir. Hacettepeden mezun oldum. Bölümün katkısı üzerimde büyüktür. Kattığı eğitimin farkını da hissederim. Alaylı olarak kendini yetiştirip, bölümü bitirenden daha iyi olanda vardır.
Okulun etkisi alandan alana değişiyor. Gözlemin savunma sanayi, yapay zeka, gömülü, yada yüksek Arge içeren alanlarda mektepli çok daha önde. Mobil ve web geliştirme tarafında çok daha iyi alaylılar çıkabiliyor. Çünkü alaylı o konu özelinde kendini geliştirirken mektepli çok fazla konuda ders vermek zorunda. Bu durum yeni mezun için geçerli. Mezun olduktan sonra iş tecrübesine bakılıyor daha çok. Alaylı neyi nasıl yapacağını iyi biliyor genellikle ama niçin öyle olduğunu bilmiyor. Bunlar benim gözlemlerim ve düşüncelerim.
Okuldan çıkarken yetkinlik konusunda bir değerlendirme yok, bilgi artık her yerde okulların ve hocaların tek elinde değil, doğru şekilde ulaşan ve çaba gösteren iş yapabiliyor. Yetki, artık negatif bir özellik gibi, kişiyi boyunduruk altına alıyor. Eminim şu an piyasada çok yüksek mevkilerde alaylılar mevcuttur. Gözlemim sonucu, son zamanlarda kodlamanın çok fazla zikredilmesi ve insanların buraya yönelerek ekmek kapısı haline getirmesiyle birlikte, insanların belki altını yeterince doldurmadan bu işe girişmelerini engelleyen bir düzenleme olup olmadığını merak ettim. Anladığım kadarıyla bir engel görünmüyor, bu tabiki insanların önünü açacağı için olumlu görünmekte ama tehlike de doğurabilir.
@soundonly bir de okulda bu işi yaşayanlar ile sürekli tecrübe paylaşımı içindesin, okulun da yüzde sekseni kitap, not, slayt okuyarak geçiyor sınav dönemi. Ama hocaların anlattığı tecrübeleri kitaplarda, youtubeda, forumlarda bulma şansın yok ve gerçekten işe başladığında o muhabbetlerin faydasını çok görüyorsun.